El 24 y 25 de octubre la pasamos fant\u00e1stico con veintid\u00f3s j\u00f3venes (y sus nueve chaperones) de todo el noreste de Estados Unidos que vinieron a participar de nuestro Taller de Carreras Profesionales y Conservaci\u00f3n aqu\u00ed, en el bosque Sapsucker. Las postulaciones las enviaron los mismos j\u00f3venes, a quienes se les anim\u00f3 a hacerlo. Tambi\u00e9n, otros j\u00f3venes fueron nominados por sus maestros o personas de su comunidad local u organizaci\u00f3n. Todos los j\u00f3venes seleccionados estaban felices de poder participar en una serie de actividades diversas e interactivas, as\u00ed como de escuchar varias presentaciones a las que asistieron en el Laboratorio de Ornitolog\u00eda de la Universidad de Cornell<\/a>.<\/p>\n

Los participantes se reunieron con David Bonter (Sub-Director de Ciencia Participativa<\/a>), y dos de sus estudiantes de licenciatura, Evan Barrientos y Johnathan Hruska, a la entrada del laboratorio. All\u00ed, frente a unos comederos para aves instalaron una red para atrapar aves sin hacerles da\u00f1o, para que todos pudieran ver c\u00f3mo se anillan a los p\u00e1jaros. Durante la presentaci\u00f3n, David Bonter tambi\u00e9n les cont\u00f3 acerca de \u201c\u00bfQu\u00e9 son los anillos de aves y cu\u00e1l es su importancia?\u201d Uno de los chaperones nos escribi\u00f3 despu\u00e9s, comentando: \u201cMe encant\u00f3 ver a los estudiantes soltar a los p\u00e1jaros despu\u00e9s de anillarlos, y caminar por el bosque. \u00c9stas son experiencias que los estudiantes nunca hab\u00edan podido tener\u201d. En la galer\u00eda de fotos (abajo), preparada por Marta del Campo, pueden ver lo interesados que estaban los estudiantes viendo y experimentando la sensaci\u00f3n de tener un p\u00e1jaro silvestre y vivo en las manos:<\/p>\n\n

Tambi\u00e9n present\u00f3 Amanda Rodewald (Directora de Ciencia de la Conservaci\u00f3n<\/a>), quien habl\u00f3 acerca de \u201cLa Ciencia de la Conservaci\u00f3n\u201d; Mya Thompson (Especialista de Aprendizaje en L\u00ednea, eLearning), present\u00f3 \u201c\u00bfHab\u00edas o\u00eddo de Dinosaurios peludos? Todo sobre plumas\u201d y Eduardo I\u00f1igo Elias (Coordinador de la Iniciativa Neotropical) quien habl\u00f3 de \u201cConservaci\u00f3n en el Neotr\u00f3pico y el Significado de la Participaci\u00f3n de las Comunidades Locales\u201d. Una de las noches, los participantes fueron tambi\u00e9n a dar una caminata nocturna por el bosque, por los senderos del Santuario en el Bosque Sapsucker con Karen y Marta (Coordinadoras de Celebra las Aves Urbanas). Al caminar por el bosque en la semi-oscuridad y manteniendo un silencio pr\u00e1cticamente completo casi todo el camino, los j\u00f3venes pudieron experimentar el sonido de un bosque y el sentimiento que brinda, de una manera que poca gente tiene la fortuna de disfrutar. Dos participantes, especialmente, se mostraron muy impresionados con la actividad: \u201cMi parte favorita del taller fue caminar por el bosque, porque fue una experiencia que nunca hab\u00eda vivido y me forz\u00f3 a superar mis miedos\u201d, escribi\u00f3 uno de ellos. El otro dijo: \u201cMi parte favorita fue la caminata nocturna. Pude sentir c\u00f3mo mis sentidos se adaptaban a la noche, y hay algo sobre esto que simplemente admir\u00e9\u201d.<\/p>\n

Los participantes en el taller pasaron m\u00e1s tiempo afuera y siguieron a Kevin McGowan (Instructor del Curso Abierto en Biolog\u00eda de P\u00e1jaros del Laboratorio) en una caminata por los mismos senderos del bosque Sapsucker durante el d\u00eda, para avistar p\u00e1jaros y aprender sobre su comportamiento. A pesar de que la ma\u00f1ana era fr\u00eda, los j\u00f3venes pudieron aprovechar los binoculares para ver especies locales muy de cerca, en su h\u00e1bitat natural. Un maestro coment\u00f3, haciendo eco del comentario de otro chaper\u00f3n mencionado arriba: \u201cMis estudiantes vienen de zonas urbanas y tienen muy poca experiencia con espacios abiertos y verdes. Creo que esta experiencia hizo que notaran m\u00e1s su medio ambiente\u201d. Mira las fotos que tom\u00f3 Diane Tessaglia-Hymes durante la caminata para observaci\u00f3n de aves dirigida por el Dr. McGowan:<\/p>\n\n

El Residente en Ilustraci\u00f3n Cient\u00edfica Bartels, Benlin Alexander, dirigi\u00f3 una actividad de dibujo llamada \u201cObservar m\u00e1s Detenidamente Mediante las Artes\u201d, donde mostr\u00f3 a los participantes c\u00f3mo usar el dibujo para observar cosas espec\u00edficas sobre las aves y, para empezar, c\u00f3mo dibujarlas. \u00a1Los j\u00f3venes y sus chaperones estuvieron fascinados viendo como Benlin realizaba trazos en su cuaderno de dibujo y cre\u00f3 un magn\u00edfico dibujo de un pardillo americano! Luego, los estudiantes intentaron crear arte con su propia mano y tuvieron unos resultados impresionantes. En las im\u00e1genes de abajo, tomadas por Marta del Campo, pueden ver esta actividad, as\u00ed como un par de im\u00e1genes de los participantes tomando un tour de Cornell, donde Talyse LaDora Hampton (Sub-Directora de Admisiones\/Reclutamiento Multicultural) les explic\u00f3 el proceso de admisi\u00f3n, y luego pudieron probar algo de comida de Cornell Dining, \u00a1Deliciosa!
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Los participantes aprendieron sobre los m\u00e9todos m\u00e1s avanzados de investigaci\u00f3n y recolecci\u00f3n de datos que usamos en el Laboratorio en una pl\u00e1tica dada por Marta Fisher, Archivadora de Registros de Audio de la Biblioteca Macaulay y el Conservador Asistente Matthew Medler, as\u00ed como por Ashik Rahaman, un Analista Investigador del Programa de Investigaci\u00f3n en Bioac\u00fastica. Varios participantes se mostraron muy intrigados por el equipo usado para grabar los sonidos de los p\u00e1jaros y otras criaturas que no conoc\u00edan; uno de ellos escribi\u00f3 despu\u00e9s que \u201cmi parte favorita del taller fue el equipo de sonido. Me encanta la m\u00fasica y sonido en general, as\u00ed que eso fue muy emocionante\u201d.<\/p>\n

Kevin Ripka (Dise\u00f1ador de Sitios Web Interactivos) dio una pl\u00e1tica interactiva sobre el poder de la visualizaci\u00f3n para comprender y comunicar informaci\u00f3n, lo cual iba de la mano con la presentaci\u00f3n de Caren Cooper (Investigadora Asociada) sobre \u201cCiencia Ciudadana: Conectando a las Comunidades con la Ciencia y Conservaci\u00f3n\u201d. Los participantes tambi\u00e9n pudieron comprender la relaci\u00f3n entre el Laboratorio y la Universidad de Cornell cuando los estudiantes Maritza Medina (tercer a\u00f1o en la Escuela de Relaciones Industriales Laborales) y Seth Inman (cuarto a\u00f1o en el Colegio de Artes y Ciencias) hablaron sobre sus experiencias como estudiantes de licenciatura y su vida diaria en Cornell. Las fotos las tom\u00f3 Marta del Campo:
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Los participantes pasearon con Kim Bostwick por el Museo de Vertebrados de Cornell<\/a>, que es un lugar favorito de muchos visitantes, y pudieron ver los muchos espec\u00edmenes, no s\u00f3lo de aves, sino tambi\u00e9n de peces, reptiles y anfibios, as\u00ed como de algunos mam\u00edferos, incluyendo simios. Los j\u00f3venes y sus chaperones se familiarizaron con algunas de las t\u00e9cnicas de conservaci\u00f3n usadas para mantener a los espec\u00edmenes en buen estado, para que sirvan como recursos educativos y vieron los efectos que los a\u00f1os pueden tener en diferentes tipos de plumas y su coloraci\u00f3n. Los espec\u00edmenes tambi\u00e9n les dieron una idea sobre biolog\u00eda evolutiva y c\u00f3mo se compara la anatom\u00eda de unas especies con la de otras. Uno de los participantes dijo que esta parte del taller fue su favorita, escribiendo que \u201cme gust\u00f3 ver los animales muertos en los frascos\u201d; otro dijo que \u201cme inspiraron a solicitar admisi\u00f3n en Cornell y realizar trabajos de investigaci\u00f3n reales\u201d. Aqu\u00ed mostramos algunas fotos de Kim y los participantes que tom\u00f3 Marta (excepto la primera, que la tom\u00f3 Diane Tessaglia-Hymes):
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En resumen, \u00a1el Taller de Carreras Profesionales y Conservaci\u00f3n sentimos que fue un gran \u00e9xito! Los profesores y personal del Laboratorio se mostraron felices de compartir sus pensamientos con los j\u00f3venes, los chaperones estuvieron encantados de ver a sus estudiantes experimentar cosas que nunca hab\u00edan podido explorar, y los participantes mismos fueron los beneficiarios del inmenso conocimiento relacionado a las carreras profesionales en ciencia y conservaci\u00f3n que ofrece el Laboratorio de Ornitolog\u00eda de Cornell. Estamos deseosos de continuar este tipo de proyectos en los pr\u00f3ximos a\u00f1os y esperamos que t\u00fa o alguien que conozcas pueda participar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 24 y 25 de octubre la pasamos fant\u00e1stico con veintid\u00f3s j\u00f3venes (y sus nueve chaperones) de todo el noreste de Estados Unidos que vinieron a participar de nuestro Taller de Carreras Profesionales y Conservaci\u00f3n aqu\u00ed, en el bosque Sapsucker. Las postulaciones las enviaron los mismos j\u00f3venes, a quienes se les anim\u00f3 a hacerlo. Tambi\u00e9n, otros j\u00f3venes fueron nominados por sus maestros o personas de su comunidad local u organizaci\u00f3n. Todos los j\u00f3venes seleccionados estaban felices de poder participar en una serie de actividades diversas e interactivas, as\u00ed como de escuchar varias presentaciones a las que asistieron en el Laboratorio...<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9456,"template":"","tags":[],"years":[31],"event_types":[7128],"class_list":["post-12019","event","type-event","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","years-2013-es","event_types-youth-workshops-es"],"acf":[],"yoast_head":"\n